商学院优秀教学案例
--邓芳老师《导游实务》混合式教学
点击数:121  发布时间2020/3/5 12:21:37

“停课不停教,停课不停学”,商学院全体老师积极做好网络授课,不断创新线上教学方法和手段运用,取得良好效果。

我院《导游实务》任课教师邓芳副教授,采用“腾迅课堂直播+录播+云课堂+QQ群任务布置与答疑指导”的“三平三端智慧教学”方式,积极运用多平台组织教学,从授课形式、过程管理、课后沟通辅导等方面与实现学生全面对接,最大程度减少居家学习和课堂授课相比造成的折扣,取得良好的授课效果。

从授课理念上,积极运用混合式教学方法。在备课过程,邓教授根据教学标准,对课程进行了整体设计与教学单元设计,针对网络教学形态,明确了每一堂课的教学知识点、教学重点、教学难点,哪些适合线上,哪些适合线下,形成了整体混合式教学解决方案。

从教学形式上,针对《导游实务》知识要求高、操作性强的特点,克服网络教学小组互动不足的弊端,邓老师积极探索“直播+云课堂+录播+QQ群”。据学生反馈,这种授课方式就像是真正在教室听课。

教学过程上,在上课伊始,邓教授开展“头脑风暴”,积极与学生互动,比如你听说过“宅旅”吗?在目前的特殊情况下,很多人兴起了所谓的“宅旅”,对此,你怎么看?“宅旅”会影响旅游活动吗?会对未来旅游者的行为产生什么样的影响?激发学生的学习兴趣,引发学生关注疫情期间旅游业的发展新动向,例如无接触式旅游,景区现在逐步恢复营业是否可取?该如何保障游客安全等。


接下来,邓教授设置情景案例,引出课堂知识技能点,通过直播,来介绍地陪如何熟悉旅游接待计划和落实接待事宜等基础知识。




讲完后,要求学生课后看录播,并结合导游资格考试真题演练,检验巩固所学知识。


课间为了增强学生体质,缓解视觉疲劳,邓教授播放戏曲广播体操,眼保健操,同学们能够跟着动起来。


邓教授非常重视课程思政,以一位西藏那曲的女孩在平均海拔4000多米大雪纷飞的山顶上,找信号听网课记笔记,激发学生的学习意志及良好的自我学习习惯,和最真最美的奋斗精神。



图/文  饶坤罗

审核  李莉








来源:商学院